http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/183 2026-04-06T18:50:06Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/1556 Título : Redes Sociales Virtuales en el ámbito académico y social de los estudiantes de Instituciones Educativas de nivel Secundario del distrito de Yanacancha - Cerro de Pasco Autor : Lovatón Navarro, Gissela Antohané Resumen : El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las redes sociales virtuales y el ámbito académico y social en los estudiantes de quinto grado de secundaria de la Instituciones Educativas Estatales: María Parado de Bellido y Manuel Escorza de La Quinua, Instituciones Educativas Integradas Particulares Francisco Bolognesi y Pitágoras, fueron cuatro instituciones educativas del distrito de Yanacancha, los cuales fueron seleccionadas probabilísticamente, haciendo una muestra de 149 estudiantes en un rango de 15 y 16 años de edad, de diseño no experimental y de nivel correlacional y de enfoque cuantitativo. En el desarrollo de la investigación se encuestaron a los estudiantes con el consentimiento de los Directores de las instituciones educativas considerando el sexo, edad, Institución educativa y cinco dimensiones: Frecuencia de comunicación, Contenido e información compartida, Privacidad y seguridad, Logro académico y Habilidades sociales. Los datos se procesaron mediante el software estadístico SPSS y Excel. A fin de relacionar las variables redes sociales virtuales y ámbito académico y social se aplicó dos cuestionarios para ambas variables, donde los resultados que se encontraron fue que existe una correlación negativa muy baja entre las variables redes sociales virtuales y ámbito académico y social de -0.044, lo que significa que a mayor uso de redes sociales virtuales menor rendimiento en el ámbito académico y social. Así mismo no existe relación entre el tipo de IV información compartida en las redes sociales y el ámbito académico y social de estudiantes de Instituciones Educativas de Nivel Secundario del distrito de Yanacancha – Cerro de Pasco. No se encontró una asociación lineal estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento que tienen acerca de la privacidad y seguridad en las Redes sociales y el ámbito académico y social los estudiantes de Instituciones Educativas de Nivel Secundario del Distrito de Yanacancha – Cerro de Pasco. 2019-01-08T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/1474 Título : Diseño de un sistema de gestión de seguridad de la información basado en la NTP-ISO/IEC 27001:2014 para la dirección general de informática y estadística de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Pasco Perú Autor : Atencio Bazan, Elmer Luis Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo general el Diseño de un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información basado en la NTP ISO/IEC 27001:2014, para mejorar la integridad, confidencialidad y disponibilidad de los activos de información en la DGIyE de la UNDAC. La investigación realizada fue tipo aplicado con un diseño no experimental transeccional descriptivo. La población y muestra estuvo constituida por ocho trabajadores administrativos y el director de la DGIyE de la UNDAC. Se usó como técnica de recopilación de datos la observación y la encuesta, así mismo se usó el instrumento Ficha de Observación. Para la realización del diseño del Sistema de Gestión de Seguridad de la Información se comenzó con el diagnóstico de la DGIyE de la UNDAC, procediendo luego al estudio de la organización y su contexto, se identificó los procesos críticos, se definió el alcance y las políticas de seguridad de la información, se identificó las amenazas y vulnerabilidades, se empleó la metodología MAGERIT para la gestión de riesgos y finalmente se identificaron los controles de seguridad necesarios para reducir los riesgos. Finalmente se concluye que el Diseño de un SGSI basado en la NTP ISO/IEC 27001:2014, mejora significativamente la integridad, confidencialidad y disponibilidad de los activos de información en la DGIyE de la UNDAC. Ya que se minimiza el nivel de riesgos al aplicar controles Palabras clave: Sistema de Gestión de Seguridad de la Información, NTP ISO/IEC 27001:2014. 2019-01-10T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/829 Título : Aplicación de técnicas de minería de datos para predecir la deserción estudiantil de la facultad de ingeniería de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Autor : ALANIA RICALDI, Pit Frank Resumen : La Minería de datos es usado para estudiar los datos disponibles en el cualquier campo y descubrir el conocimiento oculto en ella. Los métodos de clasificación como árboles de decisión, las reglas, red bayesiana, etc. se pueden aplicar a los datos académicos de una universidad para predecir el comportamiento de los estudiantes, el rendimiento en los exámenes, deserción estudiantil, etc. Esta predicción ayudará a las autoridades para identificar la deserción estudiantil y poder determinar la proyección de secciones y otras acciones. El algoritmo de árbol de decisión C4.5 (J48) se aplica en los datos de las notas finales semestrales de los estudiantes para predecir si abandona o no los estudios. El resultado del árbol de decisión predijo el número de estudiantes que son propensos a abandonar la carrera profesional. El resultado lo pueden utilizar a las autoridades para que puedan tomar las medidas para mejorar la toma de decisiones. Después de la evaluación con los datos originales se introducen un conjunto de datos de prueba en el sistema para analizar los resultados. El análisis comparativo de los resultados indica que la predicción ha ayudado determinar con mayor precisión el mejoramiento en el resultado. Para analizar la exactitud del algoritmo, se compara con el algoritmo Random Tree y se encontró que es tan eficiente en términos de precisión de los resultados académicos del estudiante y el tiempo tomado para crear el árbol. 2019-01-10T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/828 Título : Impacto de los personal learning environment (ple) en las actividades de enseñanza - aprendizaje de la escuela de formación profesional de sistemas y computación de la UNDAC Autor : Negrete Carhuaricra, Lisbeth Gisela Resumen : En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje la universidad ocupa un lugar fundamental como factor de progreso y transformación social. La universidad debe ser motor de estrategias didácticas que fomenten la construcción del conocimiento gracias a las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En este sentido, los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE - Personal Learning Environments) se convierten en un punto de inflexión en las prácticas educativas con las TIC y en una oportunidad para promover una universidad sin muros que dé respuesta a las demandas de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje. El objetivo de esta tesis es analizar cómo se introducen las TIC, y más concretamente los entornos personales de aprendizaje, en actividades de enseñanza- aprendizaje formales. Es una investigación aplicada y orientada a la acción, en el que la introducción de los PLE se entiende como una metodología impulsora de la sabiduría digital. Como estrategia metodológica y con el objetivo de comprender el fenómeno de estudio en un contexto real se ha optado por el estudio de casos. Con el fin de ampliar la investigación realizada en los dos casos de estudio, también se han analizado las valoraciones de una amplia muestra de estudiantes sobre la posibilidad de incorporar a los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) las características clave de los PLE y el grado en que valoran la utilidad para sus aprendizajes. 6 Palabras clave: aprendizaje personalizado, ecología del aprendizaje, educación superior, entornos personales de aprendizaje (PLE-Personal Learning Environments), espacios personales de trabajo y aprendizaje (EPTA), sociedad del conocimiento y del aprendizaje, tecnologías de la información y la comunicación (TIC). 2019-01-03T00:00:00Z