http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/41 2026-10-10T14:31:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6627 Título : Los recursos literarios en el aprendizaje de la literatura de los estudiantes de la Institución Educativa Integrada N° 34321 Mosquito Playa distrito de Constitución-Oxapampa 2025 Autor : Cabello Yacolca, Alexander Ronald Resumen : La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de los recursos literarios y el aprendizaje de la literatura en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada N° 34321 Mosquito Playa, ubicada en el distrito de Constitución-Oxapampa, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño básico de tipo correlacional, orientado a analizar si el manejo de recursos literarios —como metáforas, comparaciones, personificaciones y otros elementos estilísticos— se relacionaba significativamente en el proceso de aprendizaje literario de los estudiantes. Para ello, se aplicó el cuestionario que midió tanto el uso de los recursos literarios como el aprendizaje de la literatura. Tras el análisis estadístico, los resultados evidenciaron que no existe una relación significativa entre ambas variables ya que la prueba Rho de Spearman mostró que la correlación fue de 0,169, es decir que la relación fue débil. Lo que implica que el uso de recursos literarios por sí solo no determina el aprendizaje de la literatura en los estudiantes evaluados. Estos hallazgos sugieren la necesidad de considerar otros factores pedagógicos y contextuales que podrían estar influyendo en el proceso formativo y que deben ser atendidos en futuras investigaciones y prácticas educativas. 2026-09-22T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6451 Título : Uso de palabras inusuales: un acercamiento al aprendizaje lingüístico e investigativo de los estudiantes del programa de comunicación y literatura de la UNDAC Autor : Minaya Lovaton, Cristhian Jordy Raul; Zavaleta Luis, Abraham Resumen : Esta tesis se ha ejecutado con el enfoque cualitativo, cuyo objetivo general ha sido describir las palabras inusuales que usan los estudiantes del Programa de comunicación y literatura de la UNDAC en su aprendizaje lingüístico e investigativo. El tipo de investigación fue la pura, el nivel se centró en la descripción. El diseño fue no experimental de corte transversal. El resultado general en concordancia con el objetivo principal fue que el análisis de las respuestas de los estudiantes del Programa de Comunicación y Literatura de la UNDAC evidencia una escasa presencia y valoración del uso de palabras inusuales en su formación lingüística e investigativa. Asimismo, los resultados específicos fueron que del análisis realizado se desprende que los estudiantes del Programa de Comunicación y Literatura de la UNDAC poseen un conocimiento limitado sobre las palabras inusuales del campo lingüístico y que los estudiantes del Programa de Comunicación y Literatura de la UNDAC poseen un conocimiento muy limitado sobre las palabras inusuales o especializadas del ámbito investigativo. 2026-06-16T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6124 Título : Las estrategias de solé en el desarrollo de la competencia: lee diversos tipos de textos en su lengua materna en los estudiantes del 2do grado de secundaria del laboratorio de investigación e innovación pedagógica “El Amauta”- Simón Bolívar, 2024 Autor : Cruz Bravo, Alyssa Salomé; Pijo Gomez, Karen Julissa Resumen : El propósito de este estudio fue evidenciar la influencia de las estrategias de Isabel Solé en el desarrollo de la competencia: lee diversos tipos de textos en su lengua materna en los estudiantes del 2do grado de secundaria del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” – Simón Bolívar, 2024, habiéndose desarrollado la investigación Durante un lapso de 2 meses (de agosto y septiembre) del presente 2024, en la ciudad de Cerro de Pasco, la investigación es de corte cualitativa y de diseño experimental, con una población de 24 de educandos y no habiéndose considerado una muestra, la data procesada fue recogida en un pre y post test, donde se obtuvo como resultado final que el 50% (12) de la población (educandos) están ubicados en el nivel AD (Excelente) y el 50% (12) de la misma se encuentra en el nivel A (Bueno), evidenciándose notable mejora respecto a los resultados del pre test, por lo cual podemos decir que los estudiantes presentaron mejora en el dominio de la competencia: lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Concluyéndose que la aplicación de las estrategias de Isabel Solé tiene una significativa influencia en el dominio de la competencia: lee diversos tipos de textos en su lengua materna en los estudiantes del 2do grado de secundaria del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” – Simón Bolívar, 2024. 2025-12-17T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6050 Título : Técnicas de elocuencia en la expresión oral de los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” – UNDAC Autor : Espinoza Mucha, Antonhy Jeison; Janampa Rojas, Dula Natalia Resumen : En el contexto social actual existe muchas deficiencias de los estudiantes al momento de comunicarse con los otros, esto por la falta de recursos que facilitan una expresión adecuada. Razón por lo cual, el estudio tuvo como finalidad determinar la relevancia de las técnicas de elocuencia para favorecer a la expresión oral de los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” - UNDAC. Al respecto, se aplicó las técnicas en el desarrollo de la expresión oral en el grupo y muestra seleccionada, haciendo uso del método científico, demostrativo, explicativo, analítico, sintético, inductivo, deductivo y el estadístico, haciendo uso de las técnicas de recojo y procesamiento de información ante el instrumento de investigación utilizado. Este procedimiento, permitió obtener como resultado según la prueba de la t de Studen de ,000 < 0.05. Por ende, se concluye que: las técnicas de elocuencia favorecen a la expresión oral de los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” - UNDAC. 2025-12-02T00:00:00Z