http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/500 2026-04-07T01:05:06Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6004 Título : La importancia de implementar las tecnologías de la información y comunicación en la gestión del conocimiento en la I.E. 1221, María Parado de Bellido, Santa Anita, 2023 Autor : Mateo Cajachahua, Geovanna Ketty Resumen : La presente investigación titulada “La importancia de implementar las tecnologías de la información y comunicación en la gestión del conocimiento en la I.E. 1221, María Parado de Bellido, Santa Anita, 2023”, tiene por finalidad, determinar la importancia de incorporar a las tecnologías de la información y comunicación en la gestión del conocimiento en la I.E. 1221, María Parado de Bellido, Santa Anita, 2023. Para lo cual, se sustentó en el método cualitativo de tipo básica, a nivel descriptivo con un diseño hermenéutico y fenomenológico. Asimismo, se utilizó una muestra intencional a profesionales en la carrera de educación, docentes con experiencia en el tema. En consecuencia, se determinó que es importante incorporar a las tecnologías de la información y comunicación en la gestión del conocimiento en la Institución Educativa indicada, toda vez que, esto contribuye a la mejora continua del aprendizaje de los estudiantes, así como la facilidad de la dinámica educativa de los docentes. 2025-12-18T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5937 Título : La obra cívica y cultural de Dionisio Rodolfo Bernal en el aprendizaje de la ciudadanía pasqueña en los estudiantes de la I.E.E. María Parado de Bellido, Cerro de Pasco Autor : Mendoza Durand, Mayda Resumen : La tesis intitulada “La obra cívica y cultural de Dionisio Rodolfo Bernal en el aprendizaje de la ciudadanía pasqueña en los estudiantes de la I.E.E. María Parado de Bellido, Cerro de Pasco” se planteó como objetivo determinar la influencia de la obra cívica y cultural de Dionisio Rodolfo Bernal en el aprendizaje de la ciudadanía pasqueña de los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E.E. María Parado de Bellido. La metodología cuantitativa experimental y con diseño pre experimental. La muestra de estudio fueron 20 estudiantes. Del estudio se demostró que la valoración de la obra cívica y cultural de Dionisio Rodolfo Bernal influye en el logro significativo del aprendizaje de la ciudadanía pasqueña de los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E.E. María Parado de Bellido, Cerro de Pasco, 2022, tal como lo demuestra la prueba de hipótesis en un nivel de significación del 99% y significatividad positiva de 2.539. Después de la aplicación de los instrumentos, el Test de salida del grupo obtiene una ventaja considerable sobre el Test de entrada, es decir en 2.8 puntos en cuanto al rendimiento medio, esta diferencia nos estaría mostrando las ventajas que tiene difundir la obra cívica y cultural de Dionisio Rodolfo Bernal en la formación de la identidad pasqueña. Después del experimento los estudiantes sienten que la ciudadanía pasqueña se expresa en la defensa de los deberes y derechos cívicos dentro de su ciudad. 2025-11-20T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5844 Título : Parque Arqueológico de Raqchi y la identidad cultural en los estudiantes de la I.E. ¨Inmaculada Concepción¨ del Distrito de Sicuani, Canchis, 2023 Autor : Quispe Solorzano, Edy Luz Resumen : La tesis titulada “Parque Arqueológico de Raqchi y la identidad cultural en los estudiantes de la I.E. ¨Inmaculada Concepción¨ del Distrito de Sicuani, Canchis, 2023” se realizó desde un enfoque cuantitativo, bajo el nivel de investigación relacional, del tipo básico y con un diseño de investigación no experimental del tipo descriptivo correlacional que tuvo como objetivo general determinar la influencia del Parque Arqueológico de Raqchi en la identidad cultural de los estudiantes de la I.E. “Inmaculada Concepción” de Sicuani-Cusco, 2023. La población del estudio estuvo constituida por 1466 estudiantes del primero a quinto grado de educación secundaria y la muestra por 314 estudiantes, seleccionados de manera no probabilística. El estudio utilizó como técnica la encuesta y como instrumento de recolección de datos el cuestionario. Los resultados obtenidos mediante la prueba estadística de Rho de Spearman son de 0.000, que es menor que el P valor = 0.05, lo cual demuestra que el Parque Arqueológico de Raqchi influye significativamente en la identidad cultural de los estudiantes de la I.E. Inmaculada Concepción, el 44.3% de los estudiantes considera la variable parque arqueológico es regular, mientras que el 42.4% considera que es alto y solo el 13.4% considera que es bajo. Sobre la variable identidad cultural, el 51.3% de los estudiantes considera que la identidad cultural es regular, mientras que el 26.8% considera que es alto y solo el 22% considera que es bajo. 2025-10-23T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/4946 Título : La gestión pedagógica y el PEI en la percepción de los docentes de Historia y CC.SS. de las instituciones educativas de educación secundaria del distrito de Yanacancha, en la provincia y región Pasco Autor : Bonifacio Torres, Yeny Erika; Matos Salvatierra, Alex David Resumen : La investigación referida surge de la necesidad de correlacionar la gestión pedagógica con el logro del Proyecto Educativo Institucional de las Instituciones Educativas del distrito de Yanacancha ante los resultados negativos en el proceso de evaluación de cumplimiento en la gestión. Para ello se estudió a través del enfoque cuantitativo aplicando la metodología explicativo experimental y con diseño preexperimental en la Institución Educativa María Parado de Bellido. Como resultado de la aplicación de la encuesta al grupo de la unidad de análisis se tiene que la investigación respalda la premisa de que existe una fuerte correlación entre la gestión pedagógica y el Proyecto Educativo Institucional (PEI), lo cual indica un nivel significativo de gestión institucional en la I.E. María Parado de Bellido en el distrito de Yanacancha. Este hallazgo sugiere que la efectividad de la gestión pedagógica influye de manera positiva en la implementación y cumplimiento del PEI, lo que a su vez contribuye a una mejor dirección y administración de la institución educativa en su conjunto. Estos resultados respaldan la importancia y la influencia directa que tiene una gestión pedagógica efectiva en la formulación, implementación y seguimiento del PEI en la institución educativa. Se observa que la gestión pedagógica no solo tiene un impacto en términos de eficacia administrativa, sino que también promueven un ambiente participativo y colaborativo en la toma de decisiones relacionadas con la gestión educativa, desde la perspectiva de los docentes de Historia y Ciencias Sociales, se identifican oportunidades de crecimiento y desarrollo profesional. 2024-12-16T00:00:00Z