http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/499 Tue, 07 Apr 2026 01:09:17 GMT 2026-04-07T01:09:17Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5982 Título : Fundamentos que inciden en la incorrecta aplicación de la ortografía en alumnos del primer grado de educación secundaria de la institución educativa Antonio Álvarez de Arenales- Huayllay – Pasco – 2019 Autor : Roque Baldeon, Jorge Anselmo Resumen : La intención del estudio fue determinar los actores que afectan los fundamentos en la incorrecta aplicación de la ortografía en alumnos del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Antonio Álvarez de Arenales del distrito de Huayllay, provincia y región Pasco, en el año del 2019, se procedió durante el cuarto bimestre del mismo año, donde se analizó las deficiencias de la incorrecta aplicación de la ortografía en alumnos del primer grado; en la misma, para cumplir los objetivos se recabó la información entre los integrantes del objeto de estudio; luego, se llevó a cabo el análisis pertinente, habiéndose aplicado la observación, análisis y descripción para medir la variable de estudio. Finalmente, se confirma que, el ejercicio permanente de la escritura conduce a despejar incorrecciones en el uso de la escritura, e incluso en la verbalización en la comunicación cotidiana y mucho más en el desarrollo de actividades académicas en los alumnos del primer grado de educación secundaria. Thu, 04 Dec 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5982 2025-12-04T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5750 Título : Estrategias metodológicas para mejorar las habilidades de comprensión lectora en alumnos del segundo grado de secundaria de la I.E.E. Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco 2019 Autor : Calero Monago, Joesy Jiovana; Quiquia Condor, Beatriz Esperanza Resumen : Nuestra tesis titulada ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. E. DANIEL ALCIDES CARRIÓN DE CERRO DE PASCO 2019 es un trabajo orientado a desarrollar un conjunto de estrategias metodológicas que tiene por finalidad la mejora de la comprensión lectora dirigido a los alumnos del segundo grado de secundaria de la I. E.E Daniel Alcides Carrión. En el primer capítulo redactamos las consideraciones generales como la identificación del problema, se redactan los objetivos y la justificación de la investigación. En el segundo capítulo se registra los antecedentes, se construye un marco teórico, se identifica los términos necesarios. En el tercer capítulo se analiza la metodología, en el IV capítulo se trabaja propiamente la tesis, se sistematiza a través de gráficos los resultados de la encuesta aplicado a los estudiantes del 2do. Grado de secundaria de la I.E. E. Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco. Hacemos la propuesta metodológica y se culmina con las conclusiones, sugerencias, la bibliografía utilizada y los anexos. Tue, 23 Sep 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5750 2025-09-23T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5595 Título : Memorias de la literatura prehispánica en la literatura hispanoamericana Autor : Santiago Lucas, Yesica Jesus; Justo Llanto, Margarita Resumen : El objetivo general de la investigación es explicar la relación de la literatura prehispánica con la literatura hispanoamericana. Para lo cual se empleó la metodología de la investigación cualitativa, teniendo presente la flexibilidad de los estudios cualitativos. Los resultados muestran que la memoria de la literatura prehispánica está presente en la literatura hispanoamericana. La oralidad literaria de los antiguos pobladores de América ha dejado su huella en la actual literatura. Muchos literatos no solo se han inspirado en las culturas prehispánicas, sino que han tomado como modelo para la construcción de sus obras. Tue, 19 Aug 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5595 2025-08-19T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5278 Título : Estilos de aprendizaje y competencias comunicativas en estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática María Parado de Bellido – 2024 Autor : Reyes Huaricapcha, Julieta Isabel; Condor Huamali, Geronimo Resumen : El presente estudio se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo de las competencias comunicativas en las estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática María Parado de Bellido- 2024. La investigación pertenece al enfoque cuantitativo, de tipo básica descriptiva y el diseño de corte correlacional transeccional. El trabajo de campo se desarrolló en una muestra no probabilística conformado por un total de 30 estudiantes del quinto grado de educación secundaria. Para recolectar los datos se utilizó como técnicas la encuesta y el análisis documental; como instrumentos se emplearon el Cuestionario Honey -Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y el reporte de calificaciones del SIAGIE. Para determinar la correlación de ambas variables, se empleó la prueba de Coeficiente de Correlación de Pearson, a través del cual se pudo determinar que no existe relación entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo de las competencias comunicativas, toda vez que el valor del nivel de significancia fue de p=0.588 que es mayor a 0.05. Thu, 13 Mar 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/5278 2025-03-13T00:00:00Z