http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6 Sat, 01 Aug 2026 11:52:59 GMT 2026-08-01T11:52:59Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6477 Título : La indagación científica en el aprendizaje del Área de Ciencia y tecnología en los estudiantes del Laboratorio de Investigación e innovación El Amauta de la UNDAC – Pasco – 2024 Autor : Huaranga Paucar, Margarita Resumen : Este trabajo buscó explicar la causalidad de la indagación científica en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación El Amauta de la UNDAC - Pasco - 2024, el estudio fue tipo básico y su nivel correlativo-causal. Desarrolló los métodos: científico y explicativo, respectivamente. Siguió un diseño correlacional-causal, que se caracteriza por ser transeccional. Participaron activamente en esta investigación 50 escolares. Se usó la Encuesta de Percepción de Conocimientos y Actitudes de Indagación Científica en el Aprendizaje del Área de Ciencia y Tecnología en 30 ítems, validado por juicio experto y prueba piloto con 20 estudiantes, alcanzando confiabilidad de 0.87. Finalmente, la correlación fue significativa al obtener p fue menor que 0.05, lo que permitió confirmar la hipótesis alternativa planteada. Se evidenció una relación directa y fuerte: a mayor indagación científica, mayor aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología. Además, la relación fue muy alta (r=0,836). Sun, 14 Jun 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6477 2026-06-14T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6473 Título : La técnica de los títeres de dedo para el desarrollo del lenguaje oral de los niños de cinco años de la I.E. 332 “Domingo Savio” de San Ramón - Chanchamayo Autor : Vargas De La Cruz, Olivia Resumen : La investigación se centra en evaluar la influencia de la técnica de los títeres de dedo en el desarrollo del lenguaje oral de niños de cinco años en la Institución Educativa (I.E) 332 Domingo Savio de San Ramón - Chanchamayo. Utilizando un enfoque descriptivo y un método científico inductivo-deductivo de análisis-síntesis, se emplea la técnica de observación con una muestra de 45 niños de 5 años de los grados A y B. El estudio aborda las dimensiones clave del lenguaje oral, como la pronunciación, vocabulario, gramática, fluidez verbal y comprensión verbal. La población total de la I.E es de 210 alumnos, de los cuales se selecciona una muestra representativa para llevar a cabo la investigación. El instrumento utilizado para la recopilación de datos es una ficha de observación diseñada específicamente para evaluar el desempeño de los niños en las áreas mencionadas. A través de este enfoque, se busca identificar el impacto de la técnica de títeres de dedo en el desarrollo lingüístico de los niños, proporcionando información valiosa para mejorar las estrategias pedagógicas en el ámbito educativo. Wed, 27 May 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6473 2026-05-27T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6471 Título : Los organizadores visuales online en el proceso de aprendizaje en el área de Inglés, para los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Emblemática Daniel Alcides Carrión - Cerro de Pasco - 2022 Autor : Huaman Vargas, Merly Lorena; Valle Cajaleon, Natividad Resumen : La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el uso de organizadores visuales online y la mejora del aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de tercer grado de secundaria. En un contexto educativo donde las tecnologías digitales y las estrategias pedagógicas innovadoras cobran protagonismo, se propone el uso de herramientas visuales interactivas para fortalecer habilidades como la comprensión auditiva y la expresión escrita. Se parte de la premisa de que los organizadores visuales —como mapas mentales, cuadros sinópticos, diagramas, entre otros— favorecen el aprendizaje significativo, la organización de ideas, el pensamiento crítico y la motivación estudiantil. Además, su versión online permite incorporar elementos multimedia e interacción colaborativa, mejorando la experiencia educativa en entornos presenciales y virtuales. La investigación, de enfoque cuantitativo con diseño descriptivo-correlacional, se realizó en la Institución Educativa Emblemática Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco, durante el año 2022, con una muestra de 30 estudiantes. Se utilizaron encuestas y pruebas específicas para evaluar el impacto de estas herramientas en el aprendizaje del inglés. Los resultados revelaron una relación positiva y significativa entre el uso de organizadores visuales online y el rendimiento académico en inglés, especialmente en comprensión auditiva y producción escrita, demostrando que estas herramientas contribuyen de manera efectiva a los procesos de enseñanza-aprendizaje en la actualidad. Tue, 26 May 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6471 2026-05-26T00:00:00Z http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6466 Título : Relación entre las actividades extracurriculares y el ejercicio de la tutoría y orientación educativa en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada “Libertador Simón Bolívar”, distrito de Junín – 2024 Autor : Delgado Vargas, Heydi Ayme Resumen : La tesis sobre “Relación entre las actividades extracurriculares y el ejercicio de la tutoría y orientación educativa en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada “Libertador Simón Bolívar”, distrito de Junín – 2024”, cuya valía corresponde a la preocupación respecto a la interacción entre actividades extracurriculares y el ejercicio de TOE, buscando develar el grado de nexo presente, a fin de mensurar positivamente los hallazgos a favor de los estudiantes bolivarianos u otros. Fue atendida elemental y vincularmente, considerando el empleo de la observación y sus pertinentes fichas, abordadas 18 discípulos mediante la confrontación de una respuesta anticipada, la descripción y la estadística en simultáneo. Arribando a los hallazgos siguientes: En general al resultar el valor de Rhoc = 0.251 mayor que Rhot = 0.176, muestra que existe un vínculo significativo entre las actividades extracurriculares y el ejercicio de la tutoría y orientación educativa en los estudiantes de la I. E. citada..., de forma específica 1) Al lograrse el valor de Rhoc = 0.309 mayor que Rhot = 0.176 verificamos, que existe un nexo significativo entre las actividades extracurriculares calendarizadas y el ejercicio de la tutoría y orientación educativa en los estudiantes, 2) Al obtenerse el valor de Rhoc = 0.22 mayor que Rhot = 0.176 comprobamos que existe una relación significativa entre las actividades extracurriculares no calendarizadas y el ejercicio de la tutoría y orientación educativa en dichos sujetos. Thu, 28 May 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/6466 2026-05-28T00:00:00Z