Influencia de las emociones sobre el aprendizaje de los cromosomas y cariotipo humano de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa “Ernesto Diez Canseco”. Yanahuanca

Abstract

Las emociones son respuestas o reacciones fisiológicas que genera nuestro cuerpo ante cambios que se producen en nuestro entorno o en nosotros mismos. Estos cambios se basan en experiencias que a su vez dependen de percepciones, actitudes, creencias sobre el mundo; que usamos para percibir y valorar una situación concreta. Dependiendo, por ello, de nuestras experiencias, reaccionaremos de una forma u otra ante situaciones similares. La respuesta emocional son estímulos rápidos e impulsivos que valoran lo que está ocurriendo y nos informan de qué significado tiene para nosotros eso. Por consiguiente, las emociones influyen poderosamente en los procesos de formación técnico, profesional y académico. Basado en dicho supuesto científico el estudio detalla la comunidad significativa que se produce entre la gestión de las emociones y el aprendizaje de los cromosomas y cariotipo humano de los estudiantes de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa “Ernesto Diez Canseco”. Yanahuanca. Pasco. El método empleado fue el hipotético deductivo, el tipo descriptivo no experimental, expost facto y transversal, porque se determinó el nivel de asociación significativo que produce la gestión de las emociones y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa “Ernesto Diez Canseco”. Yanahuanca. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas del encuesta y análisis de documentos, los instrumentos: Guía de la gestión de emociones (GGE) y Ficha de Análisis Documentario (FADE). La conclusión asociada con la hipótesis general, señaló que: La asociación es significativa entre la gestión de las emociones y el rendimiento académico (Coeficiente de contingencia es igual a 0,6355 y se aproxima a 1)