Las Estrategias de regulación emocional y la sabiduría espiritual en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Santa Rosa del Distrito de Carhuamayo, Junín – 2022

Abstract

El propósito de este estudio fue determinar la relación entre las estrategias de regulación emocional y la sabiduría espiritual en estudiantes de la institución educativa “Santa Rosa”, distrito de Junín Carhuamayo, en el año 2022. El diseño de investigación es no experimental, de enfoque cualitativo y de tipo correlacional descriptivo, ya que se correlacionan las variables de estrategias de regulación emocional e inteligencia espiritual, son de carácter transversal por tratarse de un estudio para el año académico 2022. La población está conformada por estudiantes de secundaria de la institución educativa “Santa Rosa”, distrito de Carhuamayo, región Junín, la muestra es de tipo intencional, ya que se trabaja con estudiantes de 4to y 5to grado conformada por 83 estudiantes de sexo masculino y femenino. La metodología de investigación seguida fue por el método científico, observacional y documental. Mediante la prueba estadística rho de Spearman se determinó el coeficiente de correlación de las dos variables y se seleccionó un nivel de significación de 0,05 para el análisis del valor teórico, los resultados verificaron que existía una relación significativa entre la variable regulación emocional y sabiduría espiritual, relación fue de 0.497. Se concluyó que el valor de p fue inferior al nivel de significación (0,001 < 0,05), lo que indicó una correlación estadísticamente significativa entre las variables estudiadas en 2022.