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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorLozano Buendia, Martha Nelly-
dc.contributor.authorCano Solis, Yda Yieseli-
dc.contributor.authorMinaya Diaz, Juleyssi Jodie-
dc.date.accessioned2024-12-10T13:40:12Z-
dc.date.available2024-12-10T13:40:12Z-
dc.date.issued2024-11-27-
dc.identifier.urihttp://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/4882-
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se realizó para establecer la relación entre las piedras pintadas como estrategia didáctica y el desarrollo de la competencia de lectura en estudiantes de la Institución Educativa Jardín Alto Unión Nazarategui de Puerto Bermúdez, Pasco. El diseño fue no experimental transeccional y el instrumento desarrollado fue la ficha de observación en donde se desarrolló el debido proceso estadístico para determinar la medición de significancia que se la realizó a través del software SPSS y el método Pearson mediante Microsoft Excel. La población estudiada fue de 14 estudiantes, el tipo de muestreo fue no probabilístico. El procedimiento de estudio se realizó a través de un análisis cuantitativo, en donde se realizó la tabulación y delimitación de rangos de correlación para cada variable, en el proceso de confiabilidad se aplicó la prueba Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos rechazan la hipótesis nula aceptando la hipótesis alterna. Finalmente, se demostró que es importante el uso de las piedras pintadas como estrategia didáctica y el desarrollo de la competencia de lectura ya que permite fortalecer las habilidades de comprensión en los estudiantes.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/datasetes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNDACes_ES
dc.subjectPiedras pintadas como estrategia didácticaes_ES
dc.subjectCompetencia de lecturaes_ES
dc.titlePiedras pintadas como estrategia didáctica y el desarrollo de la competencia de lectura en estudiantes de la Institución Educativa Jardín Alto Unión Nazarategui de Puerto Bermúdez, Pasco - 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Con Mención: Inicial - Primariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineEducación a Distanciaes_ES
thesis.degree.programEscuela de Formación Profesional de Educación a Distanciaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.contributor.emailcanosolisyda@gmail.comes_ES
dc.contributor.emailjuleyssiminaya@gmail.comes_ES
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