El software Microsoft Math Solver para el desarrollo de la competencia matemática resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “San Antonio de Padua” – Chango, Daniel A. Carrión – Pasco; 2022

Abstract

El objetivo de esta investigación es determinar la influencia del software Microsoft Math Solver como recurso didáctico en el desarrollo de una de las competencias del área de matemática, específicamente en la capacidad se resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio. El trabajo tiene un enfoque cuantitativo, los métodos aplicados con el científico, documental, bibliográfico y estadístico, de tipo aplicada, de nivel descriptivo y explicativo, con un diseño cuasiexperimental. La población estuvo constituida por 56 estudiantes del 1° al 5° grado de educación secundaria, mientras que la muestra se seleccionó intencionalmente de tipo no probabilístico, compuesta por 17 estudiantes del 5° grado, grupo experimental y 09 estudiantes del 4° grado, conformando el grupo control. Para la recolección de datos, se aplicaron como instrumento un pretest y postest. Para hallar el resultado del trabajo de investigación se empleó la prueba T de Student para muestras independientes y se obtuvo que el p-valor es menor que el nivel de significación. (0,000< 0.05). Entonces, se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna H1. Se concluye que la variable independiente influye significativamente en el desarrollo de la competencia matemática resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.