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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAlejos Lopez, Jacinto Alejandro-
dc.contributor.authorTenorio Quiñones, Lourdes Regina-
dc.date.accessioned2022-02-13T17:05:44Z-
dc.date.available2022-02-13T17:05:44Z-
dc.date.issued2020-12-16-
dc.identifier.urihttp://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/2432-
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la acción tutorial y el desempeño académico de los estudiantes de secundaria de la Institución de Educación Integral “San Ramón” de la provincia Chanchamayo en el año 2019); La investigación es de tipo correlacional y se caracteriza por un nivel de descriptivo y el diseño seguido es transversal. La población está conformada por 82 personas, y la característica de la muestra es probabilística, luego de aplicar la fórmula estadística se determinó los 63 estudiantes de tercer grado de educación secundaria en la Institución de Educación Integrado “San Ramón” de la provincia de Chanchamayo región Junín. Los métodos de investigación utilizados en el estudio son científicos, observacionales y documentales. Se aplicó un instrumento que consta de 20 ítems en un solo momento a los estudiantes de tercer grado. De acuerdo con los resultados de la Tabla 16, esto muestra que existe una correlación positiva significativa entre la acción tutoría de la Institución de Educación Integral San Ramón en el Distrito de Chanchamayo y el rendimiento académico, alcanzando 0.872). El valor t de Student se analiza de 12,721. Por tanto, rechazamos la hipótesis nula. Luego se llegó a la conclusión de que al nivel del 95%, existe una correlación positiva entre las acciones de tutorial y el rendimiento académico.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/datasetes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/.es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNDAC.es_ES
dc.subjectAcción tutoriales_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectAptitud mentales_ES
dc.subjectActitud de estudioes_ES
dc.titleLa acción tutorial y el desempeño académico en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Integrada San Ramón de San Ramón Chanchamayo - 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.disciplineEducación Públicaes_ES
thesis.degree.programMaestría en Gerencia e Innovación Educativaes_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.subject.ocdeEducación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)es_ES
dc.contributor.emaillourdes19745@hotmail.comes_ES
Aparece en las colecciones: Gerencia e Innovación Educativa

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