Uso de materiales reciclables y creatividad en infantes de cinco años de la Institución Educativa Jean Piaget – Yanacancha- Pasco, 2024

Abstract

En esta investigación se explicó cómo el uso de materiales reciclables influye en la creatividad en infantes de cinco años. Aplicando una metodología aplicada, explicativa y pre experimental, teniendo como muestra a 31 infantes y a la lista de cotejo como instrumento. Los resultados fueron: en el pretest, los infantes denotaron un nivel regular de originalidad al ser creativos (54.8%), al desarrollar el taller, hubo una mejora significativa, pues el 61.3% denotaron un nivel adecuado. Asimismo, en el pretest, el 51.6% evidenciaron un nivel inadecuado de fluidez, en el postest, el 61.3% de los 31 infantes, llegaron a un nivel adecuado de fluidez. También, en el postest, se consiguió mejorar la flexibilidad en la creatividad, hasta llegar al nivel adecuado, siendo en el 41.9% de los evaluados; así como, antes de la implementación de los talleres, el nivel de elaboración creativo en los infantes estuvo en un nivel inadecuado (48.4%), y luego de los talleres, el 58.1% de los evaludos llegaron a obtener un nivel adecuado de elaboración al ser creativos. Y, en el pretest, el 61.3% de los infantes evaludos denotaron un nivel inadecuado de creatividad y en el postest, se verificó que, el 48.4%, llego a un nivel adecuado de creatividad. En conclusión, se determinó la influencia significativa y positiva del uso de materiales reciclables en la creatividad en infantes de cinco años (sig.=0.000).