La técnica de los títeres de dedo para el desarrollo del lenguaje oral de los niños de cinco años de la I.E. 332 “Domingo Savio” de San Ramón - Chanchamayo

Abstract

La investigación se centra en evaluar la influencia de la técnica de los títeres de dedo en el desarrollo del lenguaje oral de niños de cinco años en la Institución Educativa (I.E) 332 Domingo Savio de San Ramón - Chanchamayo. Utilizando un enfoque descriptivo y un método científico inductivo-deductivo de análisis-síntesis, se emplea la técnica de observación con una muestra de 45 niños de 5 años de los grados A y B. El estudio aborda las dimensiones clave del lenguaje oral, como la pronunciación, vocabulario, gramática, fluidez verbal y comprensión verbal. La población total de la I.E es de 210 alumnos, de los cuales se selecciona una muestra representativa para llevar a cabo la investigación. El instrumento utilizado para la recopilación de datos es una ficha de observación diseñada específicamente para evaluar el desempeño de los niños en las áreas mencionadas. A través de este enfoque, se busca identificar el impacto de la técnica de títeres de dedo en el desarrollo lingüístico de los niños, proporcionando información valiosa para mejorar las estrategias pedagógicas en el ámbito educativo.