Relación entre el uso de plataformas colaborativas en línea y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa S.F.T. ‘La Victoria de Junín’, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el grado de relación que existe entre el uso de plataformas colaborativas en línea y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa S.F.T.;“La Victoria de Junín”, 2025. El presente estudio es de tipo básica, de nivel descriptivo y correlacional. El método utilizado es de enfoque cuantitativo, y de diseño no experimental. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 120 estudiantes. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta, donde se aplicaron 2 instrumentos con escala de Likert, los cuales midieron las variables de estudio. Para contrastar la hipótesis se realizó la prueba correlación de Spearman (rho =0.485; p<0.05). Existiendo de esta manera una correlación positiva alta entre las variables de estudio. De esta manera se puede inferir que, a mayor uso de plataformas colaborativas en línea, mayor será las habilidades cognitivas superiores en la población evaluada.