La comprensión lectora y su relación con las habilidades comunicativas en estudiantes del 6to grado del Laboratorio Pedagógico de Primaria – UNDAC - Pasco - 2023

Abstract

Este estudio se propuso determinar la relación que existe entre la comprensión lectora con las habilidades comunicativas en estudiantes del 6to grado del Laboratorio Pedagógico de Primaria- UNDAC- Pasco-2023. El enfoque de la investigación fue básico, con un diseño descriptivo correlacional, lo que facilitó la evaluación de la relación entre las variables. Para la recolección de datos, se utilizaron dos instrumentos: Una Lista de cotejo para identificar la comprensión lectora y otra Lista de cotejo para identificar las habilidades comunicativas. La muestra no probabilística, obtenida mediante muestreo por conveniencia, consistió en 25 estudiantes de cinco años, seleccionados por su disponibilidad y accesibilidad. El análisis de los datos reveló un coeficiente obtenido es 0,623, lo que indica una relación positiva moderada entre ambas variables. Esto sugiere que a medida que los estudiantes mejoran su comprensión lectora, también desarrollan sus habilidades comunicativas. El valor de significancia de 0,004 (p < 0,05) confirma que esta correlación es estadísticamente significativa, validando la hipótesis planteada, y evidenciando que existe una relación relevante entre la comprensión lectora y las habilidades comunicativas en los estudiantes de sexto grado.