La interculturalidad y el Aprendizaje del área de Personal Social en los estudiantes de la Institución Educativa N° 34117 - Rocco – Pasco 2023

Abstract

El propósito del trabajo de investigación actual es descubrir la relación entre la interculturalidad y el aprendizaje de Personal Social en los estudiantes de la Institución Educativa N° 34117 de Rocco, Pasco, 2023. Debido a su naturaleza cualitativa y a la profundidad de su relevancia, el estudio se define como una investigación fundamental. El grupo de estudio consistió en 16 alumnos; la muestra de estudio fue sistemática y censal; la encuesta incluyó 20 preguntas sobre interculturalidad; y el segundo instrumento incluyó 20 ítems sobre el aprendizaje de personal social del campo de estudio. Los resultados de la variable interculturalidad muestra que un 6,3 % (1) de la opinión participantes considera que “No es importante” la interculturalidad en su formación educativa; de la misma manera, un 6,3 % (1) piensa que es “Algo importante” la interculturalidad; un 50, % (8) considera que es “Importante” la interculturalidad en su vida educativa y un 37,5% (6) considera que es “Muy importante” la interculturalidad en su vida educativa. El valor de significancia bilateral (Sig.) es 0,008, lo que indica que la correlación es estadísticamente significativa a un nivel de 0,01(1%). Esto permite rechazar la hipótesis nula de que no existe correlación entre las dos variables. La correlación de cada variable consigo misma es 1,000, lo que es esperable y no se interpreta. Por lo tanto, existe una correlación positiva y significativa entre el desarrollo de la interculturalidad y el desarrollo de aprendizaje en el conjunto de datos analizado, lo que sugiere una relación directa entre ambas variables. “Existe relación entre la interculturalidad y el aprendizaje del área de personal social en los estudiantes de la Institución Educativa N° 34117 - Rocco – Pasco 2023.