Influencia del Clima Escolar Positivo en el Aprendizaje de los Estudiantes de la Institución Educativa N° 34678 “Señor de los Milagros”, Yanahuanca -Pasco- 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del clima escolar positivo en el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 34678 "Señor de los Milagros", Yanahuanca -Pasco- 2025. El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional no experimental y nivel descriptivo-explicativo. La población estuvo conformada por 150 estudiantes del nivel secundario, seleccionándose una muestra probabilística de 108 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el Cuestionario de Clima Escolar (validado por expertos) y las calificaciones académicas del registro oficial de la institución educativa. Los resultados evidencian que existe una correlación positiva y significativa (r=0.742, p<0.01) entre el clima escolar positivo y el aprendizaje de los estudiantes. Se encontró que el 78.7% de estudiantes perciben un clima escolar favorable, mientras que el 81.5% presenta un nivel de aprendizaje satisfactorio. Las dimensiones del clima escolar que mayor influencia ejercen son: relaciones interpersonales (r=0.689), ambiente físico (r=0.623) y liderazgo pedagógico (r=0.701). Se concluye que el clima escolar positivo influye significativamente en el aprendizaje de los estudiantes, confirmando la hipótesis planteada. Se recomienda implementar estrategias sistemáticas para fortalecer el clima escolar como factor determinante de la calidad educativa.