Uso del GeoGebra para el tratamiento de funciones en estudiantes del primer grado de educación secundaria en el Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica "El Amauta”, distrito de Simón Bolívar, Provincia y Región Pasco, 2025

Abstract

La investigación desarrollada tuvo como objetivo: Explicar la influencia del uso del GeoGebra en el tratamiento de funciones en estudiantes del primer grado de educación secundaria en el Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica "El Amauta”, distrito de Simón Bolívar, Provincia y Región Pasco, 2025. El tipo de investigación fue el aplicado, con nivel explicativo y enfoque cuantitativo. Los métodos usados fueron el científico y el hipotético deductivo, la población muestral fue de 24 estudiantes con diseño preexperimental, la preprueba y posprueba fueron validados por tres expertos y la confiabilidad de los mismos con el método del Alfa de Cronbach con coeficiente de 0,70. Algunos resultados son: los estudiantes respondieron la preprueba con media aritmética de 14 y coeficiente de variación de 14%, en tanto en la posprueba la media aritmética fue de 18 con coeficiente de variación de 11%. Se llegó a la conclusión: Se determinó la influencia del uso del GeoGebra en la modelación de funciones lineales en estudiantes del primer grado de educación secundaria en el Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica "El Amauta, distrito de Simón Bolívar, Provincia y Región Pasco, 2025. Así lo demuestra la prueba de hipótesis de Wilcoxon aceptando la hipótesis alterna.